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拓展训练与社会学

2019-04-12 补丁 79

拓展训练与社会学

社会学是拓展训练的理论基础

1.拓展训练促使人的社会化过程

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人的社会化是指生活在社会中的个人,在从生物人到社会人的成长和发展过程中接受社会文化和规范,使自己逐步适应社会生活,起的社会成员的资格,并形成独特自我发展和完善的过程。人的社会化是一种复杂的教化过程,一个社会成员 或群体是否能实现社会化不仅关系到他们自身的生存与发展,同时也关系到社会的稳定与进步,是反映社会文明进步的标志。

拓展训练是一种走向社会、融入大自然的健身运动,参与拓展训练的人群以健身为媒介,可以直接交流沟通,提高人的社交与处世能力以及搜集信息的能力。拓展训练促使个体适应社会的制度规范和道德规范,促进人的社会化、提高人的社会职能。

2.拓展调练提供社会角色体验

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人总是以不同的角色来适应社会,按照社会对不同的角色要求来支配自己的行为,自主性拓展训练是进行角色扮演与表现自我最愉快的方式。拓展训练能够在轻松愉快的环境中,满足社会生活中的个体要求,为他们提供尝试社会角色的各种机会、通过扮演不同的社会角色,有助于人们感受社会生活,了解社会对不同角色的期待,理解角色的多样性和稳定性,锻炼扮演角色的技能,培养角色的心理习惯和社会角色感,有助于现实生活的角色扮演,接受社会,适应社会。

最后,拓展训练除了以户外运动作为可直观行为外。还与其他诸多学科联系在一起,请如心理学、教育学、管理学,社会学、组织行为学、成功学和领导学等。正是这些相关学科成熟的知识体系在拓展调练中的大胆运用,才使拓展训练显得更加充实。坚实的理论基础对拓展训练的发展起到了极其重要的作用。

 


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