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什么是体验式拓展训练?

2019-08-15 补丁 37

体验式学习理论的建构者是凯斯西储大学的大卫·科尔博教授,体验式学习是将身体运动、思想、感觉、情绪、智力形态等整个人都包括进去,因而学习者产生的记忆痕迹也是很大的。

团队拓展训练有很多体验式项目,如车轮滚滚这一项目,通过“寓教于乐”能够更好地激发学生的兴趣,通过课程设计把刺激的、学生期待的活动安排在训练中,让学生在体验到快乐的同时,学会一些东西,把被动学习变成主动学习的过程。

在体验式拓展训练中,重在参与,以学生为主体,强调主动性和参与性,体验式的拓展训练,在设置的活动中激发学生的积极性、挑战欲,自然不需要赶着走。在拓展训练活动操作的时候,体验和实践阶段用时占总课时的65%,反思、归纳整合和提升阶段占35%。体验式拓展训练高于简单的游戏过程,注重活动之后的反思和归纳整合两个阶段。

所谓体验式拓展训练,重点在于体验,在于活动的开展,参与活动的人在活动中学到知识,学到精神。


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